2026山西事业单位联考D类高频考点带背‖DAY3

一、自主学习

（一）含义

自主学习：自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标，即主动地自觉自愿地学习，而不是被动地或不情愿地学习。

因此，“自主性”是学习的本质属性。自主学习并不能简单地等同于“自学”，它不是指学生完全自发地学习，是学生在教师指导下自觉主动地学习，要将自主学习应用到教学情境中，教师发挥着非常重要的作用。

（二）自主学习的实施要求

1.让学生参与教学目标的制定。

2.帮助学生优化学习策略。

3.把发展的主动权还给学生。

4.提供适当的练习机会。

5.采取多种指导方式。

二、合作学习

（一）含义

合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。

（二）合作学习的实施要求

1.选择适宜的学习内容，明确目标和责任

2.分组要合理，遵循“同组异质、异组同质”的原则

3.选择恰当的合作方法，培养学生的合作技能

4.全班共享合作成果

三、探究学习

（一）含义

探究学习也称发现学习，是一种以问题为依托的学习，是学生通过主动探究解决问题的

过程。

（二）探究学习的实施要求

教师指导学生探究学习要做好以下几个方面的工作：

1.选择合适的探究内容

2.为学习探究提供“支架”

3.提高学生的探究素养

4.做好总结交流

【恋恋不舍、流恋忘返】：都有舍不得离开的意思。但前者语义范围广，可指一切所留恋的人事物景物等；后者偏重对景物的留恋。

【琳琅满目、美不胜收】：都形容美好的事物很多。前者侧重在来不及看，来不及一一欣赏；后者侧重于满眼都是，而且多用来形容珠宝货物和书籍。

【另眼相看、刮目相看】：都有特别看待之意。但前者作横向比较，表看待某个人不同于一般；后者作纵向比较，表去掉老印象，用新眼光看待。

【六神无主、心惊肉跳】：都形容惊惧不安。但前者偏重在心情慌乱，不知怎么办才好；后者偏重在心神不宁【不安，害怕不好的事临头。

【炉火纯清、淋漓尽致】：前者比喻技术学问达到成熟完美的境界；

【络绎不绝、川流不息】：前者形容行人车马往来不绝；后者是像河水那样流个不停，多用以形容车船行人来往不断。

【每况愈下、江河日下】：都有越来越坏的意思。但前者重笼统地表示越来越坏；后者重在一天天坏下去。

【美轮美奂、美不胜收】：前者形容房屋高大华丽而众多；后者指美好的东西太多，一时看不过来。

【明察秋毫、明察暗访】：前者比喻为人非常精明，任何小问题都看处清楚；后者指明里观察，暗里询问了解。

【莫衰一是、无所适从】：前者指不能判断哪个是对的，形容意见意见分歧，不能得出一致的结论；后者指不知道跟从谁好，形容不知怎么办才好。